“五四”运动前后，一些爱国进步的 知识分子在“拥护民主”的口号指引下，通过开办平民学 校，开展争取人民教宵权利的进步运动。

       参加的人有信仰 共产主义的知识分子、小资产阶级知识分子和资产阶级 知识分子，而以信仰共产主义的知识分子所作贡献较大。

       毛泽东等于1917年11月，在湖南长沙第一师范学 校办的工人夜校，是当时萌芽中的全国平民教育事业，1917年毛泽东等在湖南长沙第一师范学校办的工人夜校旧址前驱。

       李大钊于1 919年2月，在北京《晨报》发表的《劳 动与教育问题》，大力呼吁多设劳工补助教育机关，使一 般劳作的人也有均等机会去读书，去看报，去补习技能和修养精神。

       同年3月，邓中夏等发起组织“平民教育讲演， 团”，通过“以学就人”的露天讲演和刊发出版物等形式， 在城市、乡村和工厂开展平民教育活动。

       以“增进平民知识，唤起平民自觉心”这次活动持续4年之久，是“五 四”运动前后平民教育发展史上重要的一页。

       1920年，各地中国共产党的发起组——共产主义小组以及社会主义青年团陆续成立后；‘配合工人运动的开 展，采取办报刊、办劳动补习学校和工人俱乐部的形式。

       并且这次的活动使平民教育运动得到进一步发展，当时所办的工人报刊， 以192 0年8月创刊的上海<劳动界》、型材拉弯机价格同年1 0月创刊的广州《劳动者》和同年11月创刊的北京《劳动音》等周刊 所起教育作用最大。